今天準備分享學習資料的,但是收到一個愛貝網友給的留言,問:有沒有好的英語啟蒙方法分享?

是啊,分享了那么多學習資料,怎么沒想到把自己孩子的啟蒙歷程絮叨絮叨呢!

網上各種啟蒙心得鋪天蓋地,其實都能作為參考,都能學到一些,我來分享點不一樣的吧,苦思冥想半天,記錄一下我家孩子在英語啟蒙的3年里踩過的“坑”,這些“坑”對于新手爸媽真的很容易踩到,我大致分了幾個坑:

一、磨耳朵
二、動畫片
三、英文繪本


我家球寶英語起步比較晚,當身邊的同事朋友都在給孩子做英語啟蒙的時候,我一門心思是把孩子生活、飲食、習慣給調理好
(插播一段:我們家球寶3歲之前都是爺爺奶奶帶,準備上幼兒園的時候才自己親自帶,但是發現很多行為習慣和飲食作息都特別差,花了將近一年的時候在給他做調整,那段時間沒有進行任何的英語接觸,現在想想真的特別后悔)!

3年英語啟蒙路:說說我在磨耳朵、看動畫、讀分級踩過的坑和走對的路



進入幼兒園后,才發現落后人家很多,在幼兒園遇到一個媽媽,不到1歲開始就給孩子輸入英語,各種啟蒙,日常的口語說的非常流利,見到和球寶很多同齡的孩子英語水平這么高,老母親內心特別焦慮不安。接下來的時間各種查資料,也試聽過幾個英語培訓課,但是孩子比較排斥上課,我本意也不愿意那么早給孩子報班,那段時間真的病急亂投醫狀態。

后來想想,人家都能在家里給孩子做啟蒙,學英語,為什么我不能呢?這又激發了我的斗志,網上看到英語書就買,買了復讀機,點讀筆,看了爸媽分享,大多數給孩子英語啟蒙都是家庭里進行,用點讀筆輔助,我覺得用心堅持肯定會有收獲,但是實施的過程真的遇到不少坑.....

踩坑1——磨耳朵

初步我們是用英語動畫片、有聲繪本加上兒歌給球寶做輸入,這個是我們的“閉門造車時期”。每天早上起床復讀機放兒歌,幼兒園放學允許看二十分鐘動畫,睡覺點讀筆點幾本繪本,大概這樣堅持了一個學期,開始有簡單的輸入了,但是僅限于單詞,比如水果類,動物方面,顏色啊,人物等簡單的日常,老母親還是很欣慰的?墒墙酉聛淼陌肽晡野l現這些“規劃”好像受到了限制,盡管每天照常進行,但是球寶沒有什么輸出。

后面我總結了一下,3歲年齡段給孩子輸入是真的有用,只要重復讀,重復唱,孩子會記住,但是輸入選材要注意,不能太差勁,還要有針對性。我們輸入的兒歌是我在網上下載的,兒童英語兒歌,沒有針對性,多且復雜,年齡段沒有分界,如果讓我再來一次,我會選擇Super Simple Songs!

3年英語啟蒙路:說說我在磨耳朵、看動畫、讀分級踩過的坑和走對的路



這個不僅是兒歌,有書,也有視頻可以同時使用,爸爸媽媽可以和孩子一起跳,一起唱,孩子興趣會更大,這套書我專門在愛貝買了一套,有光碟,書可以用點讀筆點讀,碟片可以播放視頻,非常棒!
Super Simple Songs資源網上很多,不一定要全部學會,選十首兒歌不間斷地重復給孩子就行,愛貝網就有很多可以下載,總會有回報,這些兒歌球寶已經可以簡單重復了。

Super Simple Songs2018年又更新了一下視頻兒歌,我自己專門搜藏起來,已經分享在愛貝社區,有需要的爸媽可以去這里下載:美國孩子都在用的啟蒙歌謠《Super Simple Songs》最新2018年更新視頻網盤分享
踩坑2——看動畫

不知道有多少爸媽,看到別人分享的英文動畫片資料就行下載?想屯給自己的孩子啟蒙,而且一存存了一個T,甚至一個網盤都不夠用?

沒錯!我也是一樣,果然是同一個世界同一個母親!我一直認為給孩子英語啟蒙階段,英語動畫片不能少,一來可以培養孩子的英語興趣,二來對輸入有幫助,但是經過球寶看動畫片的反應來看,并不完全是這樣。除非是針對語言學習而設計的動畫(譬如Super Simple Songs的配套動畫片)能幫助小朋友會習得一些詞匯,其余的,在很多情況下,因為豐富的畫面或者情節能讓孩子不需要懂英語就能看得很開心,就會變成娛樂活動并不是啟蒙學習。

3年英語啟蒙路:說說我在磨耳朵、看動畫、讀分級踩過的坑和走對的路



而且,最好是家長能陪著一起看,互動才會有效果~對于啟蒙階段的小童來說動畫片輸入可以有,但絕對只是一個小小輔助,如果沒有,完全不妨礙英語學習。只是作為興趣和娛樂,那怎么看都無所謂!

踩坑3——英文繪本

球寶4歲的時候,我們去參加了一個親子活動,記得當時有一個很球寶玩的很要好的小女孩,也是四歲多,不到5歲,英語水平是可以完全根據點讀筆來復述,日常的簡單對話也不在話下,而且口音好聽得不得了。她媽媽總結,最重要的就是大量輸入,多讀好的繪本,讀的時候不翻譯。恰巧這位媽媽提到的好的繪本中廖彩杏和汪培珽書單我都買過,一開始,我是按照廖老師的書單進行學習的,而且配的是有點讀筆,每天都是球寶自己用點讀筆跟讀,但是后來球寶開始對繪本有要求,我又買了很多散繪本,科學,太空,汽車等等........球寶看這些繪本完全是刷圖片,輸入很一般!

3年英語啟蒙路:說說我在磨耳朵、看動畫、讀分級踩過的坑和走對的路



經過與這位牛媽媽的交談,學習了不少經驗,我意識到,先前做聽力啟蒙的時候,選的材料針對性太差,以至于很多基礎的詞匯和句型都沒有建立。

最后她還推薦了牛津閱讀樹和海尼曼分級讀物給我,建議我給球寶搭配點分級讀物看,系統點讀,之所以會推薦這兩套分級讀物,因為一個是故事類(牛津樹),一套是學習類(海尼曼)。這樣在有計劃的刷繪本的過程中,聽力詞匯自然會有個循序漸進的積累。

新規劃制定思路,英語啟蒙路程正式開始!

經過了磨耳朵、英語動畫以及英文書單這些坑之后,我又重新規劃了球寶的英語學習計劃,拋掉以前的所有,重新來過!

1、大量輸入兒歌磨耳朵

英文兒歌磨耳朵是必做的!雖然購買了許多英文書,但是每天聽兒歌規劃沒有停下!

與其說是英文兒歌,倒不如說是童謠。因為不是所有的Nursery rhyme都是歌,很多只是在有節奏的唱誦,而并不是譜成了歌曲。

后面我給球寶選兒歌童謠,大致是按照這個方向選的:好聽、易學、歌詞少、重復、充滿節奏感和韻律感 。每天的輸入時間不低于2個小時!兒歌的類型就是最上面提到的SSS,而且廖彩杏書單里面有些書韻律感就很強,非常適合磨耳朵。

3年英語啟蒙路:說說我在磨耳朵、看動畫、讀分級踩過的坑和走對的路



每天堅持播放兒歌童謠,大概不到兩個多月感覺有明顯的效果,比如廖彩杏書單里面有一本“Brown Bear What Do You See”這本書韻律感就特別強,而且是重復的句型,也是我最喜歡的一本,球寶看過的次數不多,但是音頻磨了很多遍,有天自己在玩游戲的時候能完整的唱出整本書音頻。是的,是唱出來的,這個還有感謝愛貝,在愛貝淘淘購買的廖彩杏是JY版,支持唱;還有另外一本“The Wheels On The Bus”不用點讀筆,也能自己哼出來。

2、刷牛津閱讀樹+海尼曼

經過與之前的牛媽學習后,我準備好好刷一刷牛津和海尼曼,這次我嘗試了新的學習方法:

海尼曼我從GK入門:以海尼曼GK第一冊為例,共16頁,8張圖片,一個句型,學習8個和吃有關的詞匯。

我每次會讓球寶先看一遍書本,問一下哪些單詞是她會說的,圖片都非常清晰易識別,又是與吃有關的,符合小朋友最喜歡也最常接觸的詞匯,簡單易記住。對于不會說的單詞,我就用點讀筆點給球寶聽,多聽幾遍基本就記住了。

3年英語啟蒙路:說說我在磨耳朵、看動畫、讀分級踩過的坑和走對的路



看過海尼曼的都知道,前面初級都是反復強調一個句型:I can see。。。這個句型在幾乎所有美國幼兒母語教材中,都是最先被教學的句型,因為這三個詞是最常說的,而這個句型本身又是孩子認識世界最常被提及的。所以學起來不難,我陪他看的時候就會進行互動的方式,比如桌子上有蘋果我就會指著蘋果引導他說“I can see ...?”球寶看一眼就冒出來“I can see apple”雖然有些巨型還不完整,但是能自然輸出老母親還是非常激動!

3年英語啟蒙路:說說我在磨耳朵、看動畫、讀分級踩過的坑和走對的路



海尼曼整套書下來按照難易程度,A-C的課文,大多都可以通過這種方式進行,簡單易教,簡單易學,并且與日常生活息息相關。這套讀物詞匯和句型重復率很高,也符合幼兒語言學習的規律,建議按照它的編排走,在完成一輪的閱讀后,再重新按照小朋友的學習情況,打亂順序進行。同時,不強迫小朋友記住句型或單詞,多讀多聽,水到渠成。

下面說說牛津樹

海尼曼GK我們看的差不多完了,就開始刷牛津了,買牛津閱讀樹之前我特地看了介紹,真的是各種各樣的牛津都有,因為牛津系統本身龐大,分支系列都很多,我買的時候也是一頭霧水,而且國內也分很多版本,一不小心可能就買了不一樣的系列,關于牛津閱讀樹那么多版本怎么選擇大家可以點擊這里參考!

我買的牛津閱讀樹是學校版本,也是牛津的主干系列,不是分支,內容比較全,有故事還有拼讀;

3年英語啟蒙路:說說我在磨耳朵、看動畫、讀分級踩過的坑和走對的路



講道理,牛津這套分級讀物真的非常有趣,可能是我接觸的英文讀物不多,目前為止就覺得牛津是看過最好玩,最有趣,最應該買的一套分級;而且事實證明牛津樹沒有買錯,球寶很喜歡,在看海尼曼的時候他時不時想要翻翻牛津的書!

牛津先刷的是故事,拼讀在后面才看,我還是秉著先穩定英語興趣!

3年英語啟蒙路:說說我在磨耳朵、看動畫、讀分級踩過的坑和走對的路



牛津閱讀數不僅系統龐大,學習方法也很多,這個要看家長怎么定位了!

我們刷牛津屬于精學,步驟分為:

1,先看封面插圖,會讓球寶猜測一下這本故事講的是什么內容,培養孩子的觀察分析以及推理的能力。

2,用點讀筆點書里面的內容,再跟讀,到能自己讀出整個句子為止。

3,讀完整本故事后,我會讓球寶把故事再描述一下里面的發展,遇到有趣的故事,我們會去模仿里面的情節,就是表演一下,這樣他的興趣就更高。

3年英語啟蒙路:說說我在磨耳朵、看動畫、讀分級踩過的坑和走對的路



牛津樹里面的插圖仔細觀察都蘊含許多豐富的信息和細節,用這些對培養孩子的觀察能力很有效的,這個建議其他家長可以嘗試一下。

還有一點,家長英語口語發音不好的,建議使用點讀筆,發音準,孩子用著也方便,這里推薦愛貝親子點讀筆。

3、廖彩杏書單輔助興趣

自從開始刷牛津和海尼曼,廖彩杏書單就為輔,雖然廖彩杏適合啟蒙階段孩子看,但是內容上有些還是比較深,對于大一點的孩子,如果對書單里的書感興趣完全可以參照順序來。

3年英語啟蒙路:說說我在磨耳朵、看動畫、讀分級踩過的坑和走對的路




起初,閱讀廖彩杏書單是根據廖老師的書單計劃執行,但是發現不太適合球寶,有些書他并無興趣,而且難度比較深,重新規劃之后,廖彩杏書單我們都是挑著看,比如廖彩杏書單里的鵝媽媽童謠、洞洞書兒歌、Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?、Does A Kangaroo Have A Mother, Too? 等這樣的繪本很適合初級和小童看。跳著看的目的是在于讓孩子對英語產生好感度、喜愛閱讀。

這里還是要稱贊一下廖彩杏,廖彩杏書單里的書的確是本本精彩,比較容易上手。故事有趣、插圖生動,重復性高,音頻都很好聽。

像《Go Away, Mr. Wolf !》這邊書 每一次大灰狼出現,「Knock、Knock、Knock!Who’s knocking at our little front door? Three little pigs quickly shut their door.」都會出現,總計出現了五次。

3年英語啟蒙路:說說我在磨耳朵、看動畫、讀分級踩過的坑和走對的路



對于剛剛開始啟蒙的孩子來說,這種重復會讓孩子覺得,這段前面出現過啊,從而不會感覺壓力那么大。

3年英語啟蒙路:說說我在磨耳朵、看動畫、讀分級踩過的坑和走對的路



很多音頻有讀、唱、大人讀小孩子跟讀,有些音頻和繪本不完全一樣。音頻節奏明快,很好聽,連我聽了都忍不住跟著學唱,像《Today Is Monday》,《Do you want to be my friend》等。

親子閱讀將近2年吧,對繪本分級讀物認識多了之后,我認為:親子閱讀,不能追求短期效果,而應該看長期的效果,F在廖彩杏前面兩個階段的繪本,很多球寶都會唱出來,自己打開書能完全講讀里面的內容。

英語學習,每個孩子的情況都不一樣,也沒有適合所有孩子的萬能書單,重點是堅持,不急躁,找到適合自家孩子的方法最重要,我這就是最好的案列。

4、英文原版動畫片作為娛樂

雖然重新制定了學習計劃,但是對于英文原版動畫片還是沒有停過,看動畫片的作用是能通過重復來加強,也算是給孩子的獎勵,放松一下,每天會看十幾分鐘,但是指望動畫片發揮特別大的作用還是不要抱太大希望。有一點大的變化是,現在看英文原版動畫很自然了,不再要求看中文動畫,好像已經完全進入國外那種環境一樣。

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最后總結,英文繪本的方法:
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ssdpzcjjvh  評論于  2019-11-19 14:49:41
愛貝新人
a1454774195  評論于  2019-11-23 16:21:38

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小混球  評論于  2019-11-25 15:17:35
ssdpzcjjvh 發表于 2019-11-19 14:49
愛貝新人

我也是新人,互相學習
小混球  評論于  2019-12-16 13:32:48
hzmnn  評論于  2019-12-16 16:07:10
感謝分享
愛貝寶寶  評論于  2020-4-9 16:32:50
很用心的家長,贊一個
養豬場場主  評論于  2020-4-21 14:53:36
學習了
養豬場場主  評論于  2020-4-21 14:54:40
下一步就想買牛津樹了,感覺愛貝的牛津樹挺火
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