英國小學經典閱讀材料《牛津閱讀樹》,到底該如何使用?
時間:2020-04-22 16:31來源:互聯網 作者:檸檬 點擊:
越來越多的家長,開始了解閱讀的重要性。不僅僅因為看書閱讀是學習中最關鍵的能力,更重要的孩子詞匯量、閱讀量,每年能看多少本中英文書,逐漸成了學校的要求,尤其是頂尖的私立學校。

越來越多的家長,開始了解閱讀的重要性。不僅僅因為看書閱讀是學習中最關鍵的能力,更重要的孩子詞匯量、閱讀量,每年能看多少本中英文書,逐漸成了學校的要求,尤其是頂尖的私立學校。

 
而選擇一本優秀的英語教材可以讓孩子的閱讀事半功倍。今天小編就來介紹一下英國學生的分級閱讀,以及不得不提的分級閱讀教材牛津閱讀樹。英國小學的分級閱讀,閱讀,作為英國人最重視的技能之一,從小開始培養。而分級閱讀,簡單來說,就是讓孩子根據自己的學習進度挑選合適的閱讀資源。
 
英國小學用的最多的是Oxford Reading Tree (ORT)牛津閱讀樹, Collins Big Cat,還有一個Rigby Star。也有用其他體系的,像是Lighthouse,Storyworlds 和New Reading 360,F在很多英國小學都是幾種閱讀體系一起用,例如上課的時候用的是牛津閱讀樹,回家閱讀用的是Collins Big Cat閱讀體系。
 
英國小學經典閱讀材料《牛津閱讀樹》,到底該如何使用?
 
1. 這種體系是怎么形成的?
這種閱讀體系,一般都是由讀寫方面的專家提出。就拿牛津閱讀樹ORT來說,由英國小學自然拼讀教育系統的創始人Debbie Hepplewhit提出。一般這種分級的閱讀體系,都是從最基礎的階段開始,難度越來越大。例如適合Key Stage 1(英國1-2年級)學生讀的書包含了很多高頻詞匯,和可解碼詞匯,主要目的是為了鍛煉孩子們相應學習到的自然拼讀知識,培養良好的初期閱讀技能基礎。
 
而Key Stage 2(英國3-6年級)學生對應級別的圖書內容,就會增加更多的文體場景設置,配合相應的課程大綱拓展孩子們利用閱讀,通過閱讀來汲取多學科知識的能力。
 
2. 每個階段讀多少本書?
讀書數量,要取決于孩子在這個階段的閱讀能力需要看多少書了。孩子讀多少本,看哪個階段的書,都要按照自己的節奏和能力來,作為參考,每個閱讀體系都分了等級。牛津樹:Collins Big Cat, Rigby Star和Lighthouse:學前班:lilac, pink A/B, red A/B,Year 1:yellow, blue, green,Year 2:orange, turquoise, purple, gold, white, lime。
 
英國小學經典閱讀材料《牛津閱讀樹》,到底該如何使用?
 
一般來說,日常學校老師帶著讀,課后學生獨立拓展閱讀,再加上泡在圖書館的時間,平均一個英國小學生每周也能達到2-3本圖書的閱讀量。牛津閱讀樹,大概很多關注國外教育的家長都聽過,當問到具體是什么樣的閱讀體系?怎么來的?對孩子閱讀真的有幫助嗎?很多父母都是一頭霧水,英倫云小就來詳細介紹一下。
 
1. 什么是Oxford Reading Tree?
《牛津閱讀樹》(Oxford Reading Tree)是英國牛津大學出版社組織多位兒童閱讀教育專家,經過二十多年不斷研究及發展而出版的閱讀教材。一套針對以英語為母語的學齡前及小學孩子培養閱讀興趣的寓教于樂的閱讀教材,由牛津大學出版。
 
英國有80%的小學都在用,基本上是家喻戶曉的閱讀學習材料,而且也擴展到其他國家,現在有133個國家用于外語教材,中國有些國際學校也在用。
 
2. 牛津閱讀樹的分級?
和其他分級閱讀體系一樣,牛津閱讀樹內容也是由簡單到難,像爬樹一樣,孩子從開始看書認識單詞,再到了解語法,學會句子,再到了解文化,一步一步享受到閱讀帶來的樂趣。從類型上來說,Oxford Reading Tree分為Fiction(小說類)和Non-Fiction(非小說類,也就是社科,自然科學類)。
 
英國小學經典閱讀材料《牛津閱讀樹》,到底該如何使用?
 
從分級上來說,一共有16個階段,1-9是Reading Tree,比較基本的樹干階段,10-16叫TreeTops,相當于樹頂階段。每個階段都對應了適合的學生年級和年齡,不過這也只是一個推薦,每個孩子都有自己的學習節奏,按照從易到難的階段循序漸進就可以。
 
3. 牛津閱讀樹的內容?
內容包括最常見的Biff, Chip and Kipper系列,Floppy’s Phonics系列,Traditional Tales, Songbirds Phonics,Story Sparks等等。拿最主要的Biff, Chip and Kipper系列來說,故事圍繞一家的3個孩子Kipper,Biff, Chip,愛犬Floppy和家人同學等貫穿起來。初級階段包括生活中的小故事,幻想冒險等等,主要為了引起孩子看書的興趣,認識生詞等等,適合4-7歲小朋友。
 
到了Tree Top 階段,有126個小說,帶圖故事,科普故事,紀實故事,冒險故事等等,內容更適合孩子利用閱讀能力學習更多的知識,適合7-11歲的學生。
 
4.《牛津閱讀樹》該怎么讀?
面對由幾百本英語書組成的牛津閱讀樹系列,一些希望陪娃閱讀但是對自己的英語不太自信的媽媽可能要頭大了。那么,究竟該如何規劃閱讀呢?《牛津閱讀樹》作為分級讀物,難度遞增,循序漸進,雖然前期需要家長和老師的引導,但是最主要的還是方便孩子的自主學習。
 
英國小學經典閱讀材料《牛津閱讀樹》,到底該如何使用?
 
在家庭閱讀體系的書中,每本書都包含有兩個故事。在朗讀故事時,父母指讀文字內容,孩子可以通過看圖片的方式,輕易地建立起文字和圖片中間的聯系。父母可以和孩子反復重讀一篇故事,并且要保證每讀一遍的方式都不同。第一遍,可以先讓孩子對這個故事感興趣;第二遍,可以逐漸增加英文描述;第三遍,和孩子分工朗讀。當然,父母也可以根據孩子的具體情況靈活調整閱讀方式和進度。
 
另外,這套書有一個巧妙地小設計,在每個故事后會有一些小問答,家長可以根據這些問題,和孩子聊一聊故事的內容,檢驗一下孩子對故事的閱讀理解能力,同時也訓練孩子的語言輸出能力。家長還可以讓孩子將故事人物畫出來,并在對應的圖片下面寫上人物的名字,并且用英語講述關于這個人物的故事。孩子們也可以畫自己的全家福,編寫屬于自己的家庭小故事。
 
英國小學經典閱讀材料《牛津閱讀樹》,到底該如何使用?
 
千萬不要怕孩子讀錯,或者是發音不太標準,最主要的是引起孩子的閱讀興趣。對于孩子來說,閱讀不僅僅是一個興趣愛好,一門學科,一種習慣,更是一個終身受用的能力。按照能力像這樣劃分不同的要求,有不同的閱讀任務和內容,在這個最適宜培養閱讀能力的年紀,對他們來說可能也就是最好的教育方法了。最后,切記,習慣也不是一天養成,不要妄想簡單給孩子買一套書,就能培養習慣了,貴在家長的堅持和引導。
 
 
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